首页 > 《中国教师》 > 2022年18期 > 初中道德与法治大单元教学下深度学习研究

初中道德与法治大单元教学下深度学习研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中道德与法治课程教学中，教师运用大单元教学，可以从不同层面对教学核心问题进行解读，从而加快学生对知识的理解和吸收，提高学习效率，并且能通过对学生思考的过程进行引导，加深对单元内不同主题之间联系的认知，并在脑海中留下深刻印象，最终对学生的意识和行为起到一定约束作用。但从实际情况来看，初中道德与法治课程教学过程中还存在诸多问题，学生只是对表面文字进行了记忆，对其中的信息内涵并不能真正理解。因此，有必要在初中道德与法治大单元教学中引导学生进行深度学习，以帮助学生形成良好的意识，规范他们的行为，为其成为国家未来的优秀人才做好铺垫。

DOI 6jrozggyj5/6759315

作者冯春霞

机构地区海南省琼海市海桂中学 571400

出处《中国教师》 2022年18期

关键词初中道德与法治大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）