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关于初中语文“随文写作”的教学实施策略探索

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摘要摘要：初中语文教学最为语文教学的“夯基础”“提能力”的阶段，依托“随文写作”的教学实施可以让初中生在“随文”中“写作”，也能引导他们在“写作”中“随文”，进而有效衔接阅读学习和写作训练。文章从树立“随文写作”的教学实施理念、“随文”过程融合“写作”、“写作”过程渗透“随文”三个角度探索了初中语文“随文写作”的教学实施策略。

DOI lj1g8712jv/6760044

作者黄娇

机构地区贵阳市第一实验中学，贵州贵阳 550081

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词初中语文 “随文写作” 教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）