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如何基于核心素养进行科学课程设计

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摘要【摘要】校本课程开发可以成为学校的亮点。笔者以一个普通农村初中开发科技课程的探索为例，从目标、内容、途径和评价四个方面，阐述科技类校本课程的建设要素，以促进基于科学素养的校本课程的发展。

DOI lj1g8e0gjv/6760892

作者薛俭

机构地区太仓高新区中学

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词校本课程科学素养建构路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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