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小学数学教学中问题设计的有效策略研究

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摘要【摘要】从长期的教学实践来看，在小学数学课堂中，学生的提问是一种非常重要的课堂参与形式，因此，教师在授课时，要注意引导学生的问题，以便更好地了解学生的学习状况，从而调整教学，在以后的教学中进行有针对性地讲解，最终不断提高学生的学习能力。

DOI lj1g85nrjv/6764968

作者汪海龙

机构地区浙江省永嘉县瓯北第七小学

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学数学问题设计教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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