首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2022年19期
>
“双减”背景下初中信息技术课堂合作学习分析
“双减”背景下初中信息技术课堂合作学习分析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:合作学习是信息技术课堂教学中的一种重要方式,它能使学生在学习中产生互动、互助和分享,培养学生良好性格的同时,也使学生获得更多成长空间和机遇。合作学习能够有效地促进学生创新能力和合作意识的发展,并且能够使学生具备更高素质。初中信息技术课堂合作学习有利于促进学生成长与提高。基于此,本文着眼于“双减”政策下的初中信息技术教学,分析其课堂合作学习的重要性,仅供教学参考。
DOI
54y3zz03d0/6765476
作者
胡薇薇
机构地区
烟台市祥和中学 山东烟台 264000
出处
《教学与研究》
2022年19期
关键词
初中
信息技术
合作学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
蒋琴.
"双减"背景下初中信息技术课堂合作学习模式探究
.教育学,2022-09.
2
杨敏红.
“双减”背景下初中信息技术课堂合作学习模式探究
.教育学,2024-04.
3
许蓉华.
初中信息技术课堂有效合作学习分析
.教育学,2023-01.
4
张英杰.
初中信息技术课堂上的合作学习
.,2022-06.
5
李靖.
初中信息技术课堂教学合作学习初探
.教育学,2015-12.
6
刁锦达.
浅谈初中信息技术课堂中的“合作学习”
.教育学,2020-08.
7
付晓霞.
初中信息技术课堂有效合作学习的探究
.教育学,2022-11.
8
刘春秀.
初中信息技术课堂有效合作学习的探究
.教育学,2022-12.
9
郭丽娟.
基于双减背景下的初中信息技术课堂教学
.,2022-06.
10
,徐春燕.
浅析“双减”下初中信息技术课堂小组学习效率的提升
.教育学,2024-05.
来源期刊
教学与研究
2022年19期
相关推荐
“双减”背景下提高初中信息技术课堂教学效率的研究
论合作学习模式在初中信息技术课堂中的应用
高中信息技术课程合作学习探讨
“双减”背景下初中信息技术课程项目式学习的设计与实践研究
初中信息技术课堂教学中如何实施小组合作学习
同分类资源
更多
[教育学]
对高职院校初等教育文科专业教学的可行性及其策略研究
[教育学]
中考数学“自己编题解题问题”浅析
[教育学]
如何提高小学英语词汇教学的实效性措施
[教育学]
“转注”、“假借”为同种造字法说
[教育学]
初中班级自主管理机制建设
相关关键词
初中
信息技术
合作学习
返回顶部