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“三会”视域下问题驱动教学的数学教学实践研究

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摘要摘要：从本质上来说，小学数学的教学一定是来源于“会”的一种教学，这里的“会”主要体现在三个方面。展开而言，即，要求学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。从这个角度上来说，在小学数学教学的过程中，教师必须在问题驱动下，把数学学习的核心素养与教学目标相互融贯起来，这样才能够最大程度的保证小学生在学习数学知识的过程中不至于感到枯燥和乏味，从而实现“三会”视域下问题驱动教学的数学教学实践。

DOI pj0mnnrydy/6765575

作者林庆秀

机构地区福建省漳州市长泰区实验小学363900

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学数学 “三会”视域下问题驱动教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）