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“双减”背景下构建小学科学实验教学高效课堂的实践探究

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摘要摘要：“双减”政策的实施要求小学科学教师立足学生科学核心素养的发展，改革教学模式，打造高品质课堂。科学实验教学高效课堂的构建有助于学生认识科学观念，提高科学探究能力，养成正确的科学态度，构建系统的科学思维，是培养学生科学核心素养的重要途径。本文结合教学实践，从科学设计实验内容、重视对实验细节的指导、利用信息技术辅助实验教学三个方面详细阐述构建小学科学实验教学高效课堂的策略。

DOI lde3nnme43/6765589

作者高文枢

机构地区天津港保税区空港实验小学，天津市，300308

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词 “双减”政策小学科学实验教学高效课堂信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）