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新时代对班主任领导力的诉求和提升策略研究

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摘要摘要：随着职业教育改革的不断深化，班主任的角色和功能定位也发生了巨大变化，不再是班级的管理者和教育者，更是学校各类教学活动开展的主要推动者和班级领导者，才能凭借其超强的领导力领导班集体朝着积极正向的方向发展。基于此，本文在分析班主任领导力内涵的基础上，针对目前中职班主任领导现状和诉求，探索提升中职班主任领导力的有效策略。

DOI lde3nm0z43/6771265

作者王莉

机构地区徐州机电工程学校江苏徐州 221131

出处《时代教育》 2022年19期

关键词新时代，班主任，领导力，诉求，提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）