摘要
摘要:区域游戏作为幼儿室内游戏的主要形式,对集体活动的承接、创造性游戏的探索等有着积极的推动作用。幼儿是以有能力、有自信的学习者和沟通者的份成长的。正因如此,许多幼儿教育者开始尝试应用区域游戏进行教学,希望能够显著提升教学质量。在区域游戏教学过程中,幼儿教师想要发挥自身的教学指导作用,引导幼儿更好地参与其中,保障区域游戏的开展效果,还要掌握正确的指导方法,科学地指导幼儿参与区域游戏,这样才能真正发挥区域游戏的作用,促进幼儿身心健康成长。
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)