幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究

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摘要 摘要:区域游戏是当前幼儿园中普遍兴起的一项较为主要的活动手段,同时也是对儿童社会化培养的最好方式。在区域活动中,老师的引导水平直接关系幼儿在区域项目活动中的学习效果。教师需要根据自己区域活动实际实践经验,创新区域活动的引导方法,充分发挥主导作用,推动区域游戏项目的实施。首先,积极组织教学活动,并创造浓郁的区域活动气氛;其次,合理引导学生展开实践,促进区域活动的深入开展;最后,通过正确评估,提升幼儿互动的体验。
出处 《教育学文摘》 2022年19期
出版日期 2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)