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《中国教工》
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2022年1期
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幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究
幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究
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摘要
摘要:本文通过幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究发现,幼儿园语言领域游戏化活动的意义突出,由此提出语言领域游戏角色扮演化,语言领域游戏信息技术化和语言领域游戏场景情景化策略建议,希望对相关领域的研究有所帮助,并对幼儿园教学教育工作有所帮助。
DOI
54yq70kmj0/5827976
作者
吴小翠
机构地区
四川省仪陇县宏德幼儿园 四川仪陇 637600
出处
《中国教工》
2022年1期
关键词
幼儿园
语言领域
游戏
指导策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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