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浅谈核心素养下初中语文情境化作业的设计

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摘要摘要：核心素养理念提出之后，国家各学校的学科教学均开始探索与其融合的具体路径。教师在布置作业时可以通过情景化作业设计形式，让学生在情境中将所学知识有效综合，并正确利用。本文作者就从不同角度详细阐述核心素语文养理念下初中语文情景化作业的具体设计方法，希望能够为相关教师带来帮助。

DOI 7dmgrznedn/6778478

作者钟丽清

机构地区佛山市顺德区陈村镇青云初级中学

出处《中国教师》 2022年17期

关键词核心素养初中语文情境化作业设计与实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1钟丽清. 浅谈核心素养下初中语文情境化作业的设计.教育学,2022-12.
2陈丽娟. 核心素养视域下初中语文情境化作业设计与表现性评价.教育学,2024-04.
3邓林鹃. “双减”政策下初中语文情境化作业优化设计探索.教育学,2023-05.
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9祝文丽. 基于双减政策下初中语文情境化作业设计与评价.教育学,2023-07.
10周诗瑶. 核心素养下的初中语文情境教学探究.教育学,2021-06.

来源期刊

中国教师

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