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小学数学校本课程的开发与实践研究

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摘要摘要：数学校本课程是实践以人为本的新课程理念的一个崭新阵地。它在内容上应该不同于学生的课本知识，形式上也要有所突破，过程更应该不拘一格。因此教师必须根据学生的身心特点和数学教材内容进行大胆地尝试。在数学校本课程的开发实践过程中，我们尝试并构建了快乐数学活动模式，支撑起数学校本活动的坚实阵地。

DOI ojnw3r6xjr/6784713

作者蔡艳珍

机构地区（甘肃省秦安县兴国镇第四小学 741600 ）

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词小学数学校本课程开发实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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