首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > 新课改背景下小学语文课堂评价探究

新课改背景下小学语文课堂评价探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改背景下开展小学语文课堂评价不仅可以提高学生的学习速度，还可以提高教学质量和效率。为了保证小学语文课堂教学的有效性，必须重视小学语文的教学评价，以提高学生小学语文教学学习水平，实现语文核心素养的培养。本文探讨了具体的策略，提出了自己的看法，以供参考。

DOI ojzq1l8yj5/6788294

作者徐永红

机构地区湖北省黄冈市黄梅县小池镇第一小学 435500

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词新课改背景下小学语文课堂评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王林清. 新课改背景下小学语文课堂教学策略探究.教育学,2020-03.
2唐尚娟. 双减背景下小学语文课堂教育评价探究.教育学,2022-07.
3曾丽霞. 核心素养背景下小学语文课堂评价的探究.教育学,2024-07.
4赵云丽. 浅谈新课改背景下的高中语文课堂教育教学评价探究.教育学,2024-01.
5李胡萍. 新课改背景下小学语文课堂模式的创新.教育学,2019-07.
6于杰. 新课改背景下的小学语文课堂教学.教育学,2015-07.
7张娟. 浅析新课改背景下小学语文课堂有效教学.教育学,2021-01.
8王介强. 新课改背景下小学语文课堂提升策略研究.教育学,2022-07.
9陈志娟. 新课改背景下小学语文课堂教学探索.教育学,2022-07.
10梁,晖. 新课程背景下小学语文课堂评价.教育学,2023-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课改背景下小学语文课堂评价

返回顶部