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浅谈童话故事在小学低年级音乐课堂中导入及运用
浅谈童话故事在小学低年级音乐课堂中导入及运用
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摘要
摘要:鉴于小学低年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,应把游戏教学融入音乐课堂,更应注重课堂教学的情境性,给孩子们编织一个喜爱的故事情景来进行教学,从而提高教学效率。
DOI
odw2ypg9dk/6088908
作者
邓琪
机构地区
佛山市禅城区澜石小学 广东佛山528000
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
小学
低年级
童话故事
音乐课堂
导入及应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年5期
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