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核心素养导向的低年级课堂作业设计

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摘要摘要：在新时代教育核心素养要求下，小学数学课堂作业设计有了新的要求，那就是在检验学生学习效率的同时，要注重学生的学科素养的发展。然而，低年级小学生的理解能力相对较弱，思维发展尚未完整，离这个教学要求还有一定的距离。同时大多数小学教学水平较低，教学方式比较落后，小学数学课堂作业完成效率较低。为此，小学数学教师要不断地探索有效的数学课堂作业设计形式，提高学生知识学习和运用能力，促进学生的数学学习能力不断提升。

DOI rdx6pwykdl/6791373

作者揭宗胜

机构地区明溪县实验小学365200

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词核心素养低年级课堂作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）