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基于“教-学-评”一体化的小学英语单元复习教学策略

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摘要摘要:在小学英语教学中，通过对学生进行单元复习的方式，能有效提高小学生学习效率。小学阶段学生学习能力很强、接受能力较强。而教学中采用何种方法进行“学习”和“评价”对提高小学生英语成绩尤为重要。在新课程背景下提出了基于“教-学-评”一体化的小学英语单元复习教学，来开展有效地英语单元复习一体化模式，并结合实际情况构建出切实可行又具有可操作性的实施策略，以促进学生英语成绩水平的提升。

DOI rj82qkm9j0/6791434

作者陈倩倩

机构地区浙江省金华市湖海塘小学,浙江金华 321000

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学英语复习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）