小学语文线上线下混合式教学实践研究

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摘要 摘要:网络教育资源与课堂教学的有效融合,可实现高效课堂的构建。采用“线上+线下”混合式语文这一模式,学生在教师的引导下,自主完成课前预习、课中讨论和课后研究提升等各项任务,积极发挥学习的主动性。虽然该模式在实践中还存在着问题反馈不及时、缺乏沟通和协作等问题,只要持续对新模式进行探索与改进,将对提高语文教学质量带来不可估量的作用。
出处 《中国教师》 2022年19期
出版日期 2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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