首页 > 《教学与研究》 > 2022年19期 > 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究

幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：科学做好幼小衔接工作是幼儿园和小学双向互动、相互衔接的过程。我们将树立科学理念，尊重幼儿身心发展规律及年龄特点，积极探索科学的方法与策略，将入学准备及入学适应贯穿到幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学习和生活奠定良好的基础。

DOI kd257eled6/6798138

作者王化祎

机构地区济南幼儿师范高等专科学校附属瀛园幼儿园城市：济南市邮编：250300

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词幼儿园幼儿学习习惯实践与研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林锌. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2022-01.
2陈洪萍. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2021-09.
3张媛芳. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2021-09.
4黄彦. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2022-05.
5张霞. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2022-06.
6陈婷. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2022-11.
7郭梦茹. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2023-02.
8杨丽香. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2023-02.
9温灼然. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2022-11.
10李丹丹. 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究.教育学,2022-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园幼儿学习习惯实践与研究

返回顶部