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新课程背景下高中物理教学方法优化研究

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摘要摘要：近几年，基础教育全面深化，尤其是高中新课标出台，使物理教学从“应试教育”走向“以人为本”，适应社会发展、国际竞争和经济全球化、信息化要求。虽然在课堂上，教师具体行动有所不同，但目的都是一致，即教育效果。通过对新课程教师行为跟踪和分析，帮助教师更好地解决问题，减少课后作业繁杂，提高教学效果。基于此，以下对新课程背景下高中物理教学方法优化进行了探讨，以供参考。

DOI rdx6pm09dl/6798625

作者杨库朋

机构地区乾县第二中学（陕西咸阳） 713300

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词高中物理教学方法优化研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）