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小学道德与法治课程中发展学生核心素养的策略

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摘要摘要：小学阶段是一个人道德观与价值观形成的奠基时期，在这一阶段内对小学生进行道德与法治教学，对于学生形成正确的道德观以及价值观有着重要的意义。依据小学道德与法治学科特点，探寻发展学生核心素养的策略，需从小学道德与法治教学中存在的实际问题出发。文章简要探讨了小学道德与法治课程中发展学生核心素养的策略，旨在促使学生在学习道德与法治课程中，充分调动主观能动性，强化规则意识，感知学习道德与法治的重要性，实现学生核心素养的发展。

DOI 54y3pg83d0/6799052

作者丁玉凤

机构地区汤旺县第三小学 153038

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词核心素养小学道德与法治教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）