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基于“双减”背景下小学语文实用性阅读与交流学习任务群的教学策略

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摘要摘要：在“双减”背景下，小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学方式的实施能够引导学生对有关联的知识进行整合，为小学生日后语文学习提供帮助，同时此种教学方式的运用能够提高语文教学效率。但在应用该种教学方式的过程中需要教师不断的探究相关策略，科学确定教学内容、设置教学目标、开展实践活动，以实现学生语文学习发展。

DOI 54y3p81xd0/6800076

作者李衬弟

机构地区（广东省东莞市大岭山镇向东小学广东东莞 523820）

出处《中国教师》 2022年19期

关键词 “双减”背景下小学语文实用性阅读交流学习任务群

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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