首页 > 《中小学教育》 > 2024年5期 > 高段小学语文实用性阅读与交流学习任务群的开展对策

高段小学语文实用性阅读与交流学习任务群的开展对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:知行合一是义务教育课程标准的价值取向，语文学科在实现这一价值取向的过程中，需要通过实用性阅读与交流学习任务群的相互结合，一方面是建构云学科知识体系的重要方式，另一方面对语文学科理论与实践结合形成良好的回应。本文对高段小学语文实用性阅读与交流学习任务群的开展对策进行探讨，基于推动学生语文学科素养为目标，对语文学科教学全过程进行把控，增强学生适应社会和服务社会的能力，推动学生综合核心素养的发展，使其更好成为社会所需的全能型人才。

DOI 3j7m0gp8gj/8261277

作者是鉴圳

机构地区江苏省常州市新北区新桥第二实验小学 213000

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学语文实用性阅读交流学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马一鸣,王兰菊. 高中语文实用性阅读与交流学习任务群的创新实践.教育学,2021-09.
2卢永春. 小学开展实用性阅读与交流任务群的探索.教育学,2024-03.
3秦洁. 巧用“实用性阅读与交流”学习任务群.教育学,2023-09.
4李衬弟. 基于“双减”背景下小学语文实用性阅读与交流学习任务群的教学策略.教育学,2023-02.
5沈天珠. 小学语文"实用性阅读与交流"任务群的学习情境建构探究.教育学,2023-11.
6刘晖. 小学语文“实用性阅读与交流”任务群的学习情境建构措施.教育学,2024-07.
7殷红. 小学语文“实用性阅读与交流”任务群解读与实施.教育学,2023-04.
8林惠琴. 学以致用：凸显小学语文实用性阅读与交流任务群的实用性.教育学,2024-04.
9姓名：王夏婧. 学以致用:凸显小学语文"实用性阅读与交流"任务群的实用性.教育学,2023-12.
10许明煌. 聚焦实用，实施“实用性阅读与交流”学习任务群教学.教育学,2023-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文实用性阅读交流学习

返回顶部