首页 > 《教育学文摘》 > 2022年19期 > 运用情感教育优化小学班主任管理工作

运用情感教育优化小学班主任管理工作

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段是学生成长与发展的关键时期，在这一阶段，教师应该注重对学生思想行为的塑造和情感引导。班主任作为教育的引导者，更应该合理地展开管理工作，助力学生获得更健康的成长与发展。因此，文章将以学生为主体，充分挖掘并探索班主任管理中融入情感教育的有效策略，力求以更科学的管理方式，实现对学生的积极引导，让学生能在教师的引导下，规范自身的言行举止，展现班级管理的和谐及有效性。

DOI 3j7n86wmd1/6800953

作者李惠冰

机构地区肇庆市怀集县冷坑镇第二小学广东肇庆 526000

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词小学班主任情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）