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基于单元话题整体教学的小学英语文本再构研究

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摘要摘要：当前新课程改革工作与素质教育齐头并进，作为新时代教师，秉承以人为本的发展理念，为推动小学英语课堂的高效发展，在正确把握单元主题的基础上，主动开发利用数字化资源创设浓厚情境。过程中有意识地将本单元知识内容进行有效整合，通过对小学英语文本的再构研究为学生提供更多的发展机会，让学生在实践中积累丰富的学习经验，掌握良好的学习手段，利用高效课堂环境的创设，不断提升自身英语核心素养水平。

DOI 34gxgr58d9/6807579

作者俞伟伟

机构地区江苏省无锡市新吴区高浪小学

出处《中国教师》 2022年19期

关键词单元话题整体教学小学英语文本再构学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）