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多模态视域下短视频在专业韩国语视听说教学中的赋能及教学设计

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摘要 [摘要]：目前专业韩国语视听说教学中存在教学模态单一、教学效果不理想的问题，多模态教学可以使学习者的听、读、触等多种感官交互作用，增强学生的语言知识记忆力。而短小精悍的短视频融合多元媒体技术与功能，可以提高学生多元识读能力，全面促进外语教学的优化与创新，进而提升教学质量，是外语视听说教学有效的辅助性教学材料。用于外语教学的短视频应在主题方面、语言方面以及服务于教学等三个方面进行筛选并灵活运用。

DOI ojzqvvxej5/6808746

作者谢范范

机构地区吉林师范大学，吉林四平 136000

出处《时代教育》 2022年19期

关键词 []多模态教学，短视频，视听说教学，创新设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）