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微格教学法在神经内科临床护理教学中应用价值评价

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摘要【摘要】目的：评价在神经内科中应用微格教学法进行护理教学的价值。方法：抽取神经内科的50名实习护生，均于2021.05~2022.05期间参与护理教学，将60名护生以双盲法分为两组，对比时各纳入25名。甲组应用常规教学法，乙组应用微格教学法。对比甲乙组考核成绩及教学满意率。结果：经统计两组护理操作、笔试、口试得分及总分、教学满意率等并对比，乙组均高于甲组（P＜0.05）。结论：在神经内科中应用微格教学法进行护理教学的价值较高，可提升护生教学满意率结合护理技能，可进一步借鉴推广。

DOI 5jok0rz04v/6814860

作者陈长燕

机构地区三峡大学附属仁和医院神经内科，湖北宜昌 443000

出处《护理前沿》 2022年31期

关键词神经内科微格教学法护理教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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