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幼儿园一日生活常规中幼儿的自我管理能力的培养策略

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摘要摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿身心健康的重要标志包括良好的生活习惯和基本生活能力、学习习惯、行为习惯、良好品行等。笔者从幼儿一日生活、区域活动、人际交往、学习、游戏等多个方面分析幼儿习惯培养的要点，围绕“幼儿养成良好行为习惯”目标，开展一系列活动，以期培养幼儿健全

DOI kd2536qrd6/6822538

作者李润萍

机构地区麻江县实验幼儿园 557600

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词幼儿园一日生活幼儿的自我管理能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1汪霞. 浅谈幼儿园一日生活中幼儿自我管理能力的培养.教育学,2023-11.
2罗明珍. 让自我管理看得见——基于幼儿园一日生活活动提高幼儿自我管理能力.教育学,2021-06.
3傅学平. 5—6岁幼儿一日生活中自我管理能力初探.教育学,2022-03.
4陈红霞. 幼儿园大班幼儿自我管理能力的培养策略分析.教育学,2020-04.
5陈露. 幼儿园一日生活培养策略.教育学,2022-04.
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来源期刊

中小学教育

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