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高中语文整本书阅读教学策略探析

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摘要摘要：新课改背景下的各学科核心素养培育成为了当今教育界重点关注的话题。而提高学生的语文核心素养的有效途径之一就是“整本书阅读”，本文主要通过观察语文阅读与写作的教学现状，分析整本书阅读的教学意义，重点探索相关课堂教学实践策略。

DOI rj8233gpj0/6822734

作者熊芳

机构地区湖北省咸宁市青龙山高级中学 437000

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词高中语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）