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优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的有效策略

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摘要摘要：中华优秀传统文化是中华文化的精华部分，也是推动我国社会发展的重要动力。作为小学阶段的道德与法治教师，在开展教学活动时，必须正确把握好中华民族优秀传统文化对学生发展的意义，并且从中选择出最合适的部分与小学道德与法治课程的教学之间进行有机结合，让学生通过这样的学习活动有效地提高自身的道德法治和综合素质水平。

DOI 34gxqovod9/6824007

作者马春弟

机构地区永吉县第二实验小学 132200

出处《素质教育》 2022年11期

关键词小学道德与法治传统文化融合

分类 [][]

出版日期 2023年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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