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优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的策略

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摘要摘要：在进行小学道德与法治课程的教学过程中，道德与法治老师要加大对课程的研究力度，探索出最适合进行道德与法治课程教育的教学内容，将中华优秀传统文化与道德与法治教育相结合，形成一种新的教育模式，既能让学生在学习道德与法治的过程中，又能得到中华优秀传统文化的熏陶，全面提高学生的综合素质。

DOI 6jrv1o18yd/8239515

作者李丽环

机构地区福建省泉州市南安市水头中心小学 362342

出处《中国教师》 2024年4期

关键词优秀传统文化小学道德与法治融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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