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优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的策略

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摘要摘要：我国是历史悠久的文明古国，传承下来的优秀传统文化是先辈们的智慧结晶。因此，国家高度重视传统文化的传承问题。在小学教育阶段，优秀传统文化被融入教学过程中，取得了不错的教学效果。在小学道德与法治教学中亦是如此。将我国优秀传统文化融入到小学道德与法治课堂教学中，可以在增强学生法治意识的情况下，使其理解“何为优秀德行”，并将德育和文化教育均融合至教学中，最终真正推动学生形成正确的道德行为。

DOI rj8vgmoxk4/8185758

作者鞠勇

机构地区垫江县宝鼎小学校

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词优秀传统文化小学道德与法治课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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