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浅谈以“小先生制”促进小学语文中段习作教学——以部编版小学语文三年级上册《我们眼中的缤纷世界》为例

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摘要【摘要】：习作是一种通过语言文字进行表达和交流的重要方式，通过习作，学生可以认识世界、认识自我、进行创造性表述。而通过构建“小先生制”自主学习课堂，可以让学生有话可说，乐于表达，从而有效提升学生的习作能力。

DOI 2d3kp75nj9/6838243

作者徐佳音

机构地区厦门市同安区第三实验小学福建厦门361100

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小先生制，小学语文，习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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小先生制，小学语文，习作教学

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