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探究性学习在高中生物教学中的运用

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摘要摘要：探究性学习是一个主动的过程，是一个全新的学习方式。生物学科的大部分内容和生产、生活紧密相连，非常适合探究性学习。关于高中的生物教育，我们需要在教育过程中更加重视学生的创造才能，而不是学习成绩，同时还必须注意课堂教学的主体性以及学生对科学知识的全面运用，这样才能在教育过程中有助于学生培养观察、动手、实验的能力。

DOI lde38gv543/6843089

作者霍玉秀

机构地区天水市第三中学 741000

出处《中国教工》 2022年20期

关键词探究性学习高中生物有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）