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基于核心素养的小学语文大单元教学策略

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摘要摘要：大单元教学是以任务为主，让任务成为习作的载体，通过整合和统筹，培养学生的学习素养，使得学生可以更加积极地参与到课堂中。老师要重视教学实例的多样性，在教学中培养学生的性格，使得学生可以提升运用的能力，让学生养成正确的价值观，促进学生思维水平的提升，让学生可以提升主体地位，进而促进学习效率的提升。

DOI zdlmvo824l/6844416

作者朱朝晖

机构地区涟水滨河外国语学校江苏省淮安市223432

出处《中国教师》 2022年20期

关键词　　小学语文大单元教学新课改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）