首页 > 《中小学教育》 > 2022年20期 > 问题驱动式教学优化小学语文教学的策略

问题驱动式教学优化小学语文教学的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：问题驱动教学是在新课程改革的背景下出现的一种全新的教学方式，它体现在“问”和“答”两个方面。在小学语文课堂教学中，应注意问题驱动式教学的优化应用，通过创设趣味驱动问题激发学生的学习兴趣、创造生活型问题引发情感共鸣、解决问题培养创新能力。本文就问题驱动教学在小学语文教学中的优化进行了探讨，并给出了相应的教学对策。

DOI 3j7nkowmd1/6844729

作者赵青叶

机构地区温州市平阳县昆阳镇新城小学

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学语文问题驱动式教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）