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探究信息技术深度融合下的小学语文识字教学策略

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摘要摘要：在科学技术发达的当下，信息技术获得快速发展。将信息技术深度融合到小学语文识字教学当中，有助于构建信息化的教学氛围，扩展学生的思维能力，从而提高识字教学的质量与效果。基于此，本文首先明确了小学语文识字教学的现状与问题，而后论述了信息技术深度融合下小学语文识字教学中的策略，以供参考。

DOI pj0mv7pxdy/6847827

作者唐微

机构地区武胜县沿口小学校四川省广安市638400

出处《中国教师》 2022年20期

关键词信息技术小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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