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融合信息技术教与学模式下小学低年级识字教学策略研究
融合信息技术教与学模式下小学低年级识字教学策略研究
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摘要
摘要
DOI
3j7m0z1rvj/8133377
作者
杨天叶
机构地区
遵义师范学院附属实验学校
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
信息技术教与学模式
小学低年级
识字教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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