教育信息化背景下高中生物深度学习模式研究

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摘要 摘要:高中阶段是整个学习生涯中重要的阶段,生物学科受到重视。教育信息化的运用可收集到丰富的信息以及大量教学资源,对于引导学生进行自愿投入、形成认知、加强反思方面有着重要作用,并激发起学生的深度学习,促进教学质量的提高。因此,教育信息化的大背景下,高中生物的教学中,教师需注重碎片化信息的整合,促进学生进行深度学习,从而使学生实现全面发展。
出处 《中国教师》 2022年20期
出版日期 2023年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)