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“双减”视域下优化小学语文单元整体作业设计策略探析

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摘要【摘要】“双减”政策实施以来，学校的教育就面临着一系列的改革，学生作业负担和校外培训量全面减少，这就意味着课堂教学质量需要进一步提升，学生作业的设计也需要逐步精简化、高效化。大单元形式的作业设计以大主题或大任务为中心，对作业进行分析、整合、重组和开发，使得作业更加精简且高效，是对“双减”政策的响应，也是优化小学语文教学的关键之举。

DOI 6jrow7xxj5/6848239

作者陈蓓艳

机构地区浙江省乐清市盐盆小学

出处《中国教师》 2022年20期

关键词 “双减” 小学语文单元整体作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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