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深度学习视角下，高中物理教学有效性的探究

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摘要摘要：深度学习是目前学术界研究的热点主题，它与浅层学习是相对的。如今，核心素养培养成为了学科教学的价值指引，核心素养培养的要求也对高中物理一线教师的教学提出了更高的要求。深度学习恰恰又是与核心素养培养落实相匹配的教学方法。本文就深度学习视角下，高中物理教学有效性的实践展开探索。

DOI 7dmg0qrodn/6848306

作者钱仲杰

机构地区浙江省诸暨市牌头中学浙江诸暨 311825

出处《中国教师》 2022年20期

关键词深度学习高中物理教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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