首页 > 《中小学教育》 > 2022年21期 > 对分课堂在高中生物教学中的思考

对分课堂在高中生物教学中的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：经过以对分课堂为教学模式的实践教学，对其运用要点进行了思考和归纳。为了形成更高效的对分课堂，主要需要注意的是对分课堂的灵活变通以及加强学生的有效参与度。

DOI 54y3exl9d0/6850228

作者于舒

机构地区（吉林师范大学四平市 136000）

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘英. 高中生物分层教学思考.课程与教学论,2021-12.
2胥秀霞. 高中生物分层教学思考.教育学,2022-04.
3陈倩倩. 高中生物分层教学思考.教育学,2023-04.
4殷跃. 在高中生物教学中构建生命课堂.教育学,2012-01.
5李胜峰. 翻转课堂在高中生物教学中应用.教育学,2023-06.
6孙芳. 翻转课堂在高中生物教学中的运用.教育学,2018-08.
7张廷宏. 翻转课堂在高中生物教学中的应用.教育学,2017-07.
8刘开花. 翻转课堂在高中生物教学中的应用.教育学,2019-10.
9张淞淞. 翻转课堂在高中生物教学中的应用.教育学,2020-08.
10刘洋. 翻转课堂在高中生物教学中的实施.教育学,2020-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部