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积累“度量”经验,发展学生“量感”——以《角的大小比较》教学为例
积累“度量”经验,发展学生“量感”——以《角的大小比较》教学为例
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摘要
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DOI
34gxogl3d9/6850231
作者
张喜飞
机构地区
丁兰实验学校 浙江杭州 310021
出处
《中小学教育》
2022年21期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年21期
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