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以素养为目标以任务为导向——“双减”背景下小学语文低年段作业设计探索

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摘要【摘要】

DOI 0dp8mkyk42/6850669

作者黄丽娜

机构地区广东省清远市清城区锦兴小学 511510

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词双减低年段作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郑静. 双减背景下，以核心素养为导向的小学数学作业设计.教育学,2023-01.
2朱艺玲. 双减背景下低年级教师如何设计以核心素养为导向的作业.教育学,2023-03.
3雷碎香. 双减背景下以学生学习为导向的小学语文作业设计探讨.教育学,2022-04.
4王晓玲. 双减背景下以学生学习为导向的小学语文作业设计探讨.教育学,2023-04.
5石小芬. “双减”背景下以核心素养为导向的作业设计策略.教育学,2023-08.
6韦晓东. 双减背景下小学低年段语文作业设计.教育学,2022-09.
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8贾晶晶,王璐瑶. “双减”背景下小学语文低年段作业设计研究.教育学,2023-11.
9骆珊珊. “双减”背景下以学习兴趣为导向的初中物理作业优化设计.教育学,2024-01.
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来源期刊

中小学教育

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