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“双减”背景下以学习兴趣为导向的初中物理作业优化设计

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摘要摘要：近年来，随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，教育质量的提升成为了各国普遍关注的焦点。在中国，教育部提出了“减负”和“增效”政策，旨在减轻学生过重的学业负担，营造轻松和谐的学习环境。这一政策的实施在一定程度上缓解了学生的压力，但也带来了新的挑战。文章旨在以“双减”背景下的初中物理作业为研究对象，旨在通过以学习兴趣为导向的优化设计，提高学生对物理学习的积极性和参与度。

DOI pd52oy9wd7/7938923

作者骆珊珊

机构地区龙川县第一中学初中部邮编：517300

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词 “双减” 学习兴趣物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）