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“双减”背景下以学习兴趣为导向的初中物理作业优化设计
“双减”背景下以学习兴趣为导向的初中物理作业优化设计
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摘要
摘要:近年来,随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,教育质量的提升成为了各国普遍关注的焦点。在中国,教育部提出了“减负”和“增效”政策,旨在减轻学生过重的学业负担,营造轻松和谐的学习环境。这一政策的实施在一定程度上缓解了学生的压力,但也带来了新的挑战。文章旨在以“双减”背景下的初中物理作业为研究对象,旨在通过以学习兴趣为导向的优化设计,提高学生对物理学习的积极性和参与度。
DOI
pd52oy9wd7/7938923
作者
骆珊珊
机构地区
龙川县第一中学初中部 邮编:517300
出处
《教学与研究》
2023年21期
关键词
“双减”
学习兴趣
物理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年21期
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