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课程游戏化视角下幼儿园绘本教学策略研究

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摘要摘要：基于课程游戏化视角，幼儿园实施高质量的绘本教学，不仅会给幼儿的阅读带来积极的动力，促进幼儿全面发展，还为教师在绘本教学方面的实践提供了支持。本文针对课程游戏化视角下幼儿园绘本教学实施前、中、后三方面出现的材料准备不充分、不能体现幼儿自主性、评价维度欠缺等问题进行原因分析，提出应创设游戏环境、渗透游戏精神等有效性策略。

DOI pj0mv3qxdy/6850875

作者宁焕焕杜彦霞

机构地区（信阳师范学院教育科学学院，河南信阳 464000）

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词课程游戏化绘本教学游戏精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）