项目式学习在初中历史教学中的实践解析

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摘要 摘要:目前,我国正处于文化多元化阶段,各式各样的新奇文化出现,为保障我国传统文化的传承与发展,需要增强学生的文化自信,同时了解文化、感悟文化。其中,初中阶段作为学生习惯和学习方法养成的黄金时期,思维逻辑相对成熟,可塑性强,再加之历史学科是传统文化的重要载体,故而初中历史教师应当结合实际情况,创新教育方法。基于此,本文通过分析项目式学习的内涵,明确具体的教学实践策略,以期为教师提供参考,进而有效提升义务教育效率和质量。
出处 《教学与研究》 2023年21期
出版日期 2023年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)