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浅谈采用标注的方式干预和跟进小学数学计算易错题

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摘要摘要：计算是学生日常生活基本能力之一，不仅在数学的学习中需要大量使用计算，同时在其他学科的学习以及生活中也离不开计算。由此可见，计算在小学数学学习活动中有着重要位置。小学数学教学中的重点是数学计算，计算易错题一直是影响着学生数学整体学习效果，同时也影响学生学习数学自信心的体现。因此，小学数学教师需要重视指导学生计算环节，不断提高其计算的正确率。本文就采用标注的方式干预和跟进小学数学计算易错题，希望能为数学教师的教育教学工作提供一定参考。

DOI 54k7k19ydk/6858157

作者杨燕来

机构地区广西南宁市宾阳县宾州镇蒙田完小 530400

出处《中国教师》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年19期

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