初中道德与法治体验式作业的设计策略探索

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摘要 摘要:体验式作业强调以学生的体验为主,教师在布置体验式作业时要给予学生充分的操作空间,让学生在完成作业的过程中,深入理解道德与法治课堂内容,领悟知识内涵。本文以核心素养为主要切入点,对初中道德与法治体验式作业设计策略进行了探究,以供参考。
出处 《中国教师》 2022年19期
出版日期 2023年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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