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初中道德与法治体验式作业的设计策略探索
初中道德与法治体验式作业的设计策略探索
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摘要
摘要:体验式作业强调以学生的体验为主,教师在布置体验式作业时要给予学生充分的操作空间,让学生在完成作业的过程中,深入理解道德与法治课堂内容,领悟知识内涵。本文以核心素养为主要切入点,对初中道德与法治体验式作业设计策略进行了探究,以供参考。
DOI
pj0m2e8vdy/6858327
作者
汪权英
机构地区
马边彝族自治县第一初级中学 614600
出处
《中国教师》
2022年19期
关键词
初中
体验式作业
道德与法治
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年19期
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