小学语文低段游戏教学实践

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摘要 摘 要:核心素养指导下的小学语文课堂注重激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,从而发展学生的核心素养。而小学语文游戏教学法能为学生核心素养的培育创设良好载体,解决怎么教的问题。本文依据学生发展的核心素养目标,创设了生理性游戏、学科性游戏、社会性游戏以及情境性游戏,让学生在游戏中学习、在游戏中发展核心素养。
作者 王佳
出处 《中国教师》 2022年19期
出版日期 2023年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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